Reflexões entre Aprendizagem e Regulação no Existir das “Redes Vivas” de Atenção às Urgências

Cláudio Roberto Freire de Azevedo; Juliana Araújo de Medeiros

doi:10.52572/revchronosurg.v1i1.26

Autores/as

Cláudio Roberto Freire de Azevedo Núcleo de Educação Permanente do SAMU 192 Regional Fortaleza https://orcid.org/0000-0001-9379-7431
Juliana Araújo de Medeiros Núcleo de Educação Permanente do SAMU 192 Regional Fortaleza https://orcid.org/0000-0002-0610-9520

DOI:

https://doi.org/10.52572/revchronosurg.v1i1.26

Palabras clave:

Pensamiento Complejo, Sistemas, Redes, Vida, Aprendizaje, Regulación, Urgencia

Resumen

Objetivo: reflexionar sobre el concepto de “Redes Vivas” en el Sistema Único de Salud (SUS) de Brasil, sobre cómo y qué relaciones son capaces de producir sistemas vivos que se retroalimentan y autorregulan en su relación interna y externa. Metodología: estudio de reflexión, basado en la fenomenología como fundamento teórico filosófico, además de la percepción de los autores sobre los temas tratados. Resultados: en "Redes Vivas" debe haber patrones de interrelaciones complejas y no lineales y un proceso interno de aprendizaje y autorregulación permanentes que permitan su evolución continua como una estructura que "camina junta". Consideraciones Finales: encontramos, como resultado inevitable, que el incremento en la eficiencia de la prestación de los servicios públicos a través de un acceso efectivo y mejor calificado a la atención y regulación de emergencias puede ocurrir a través de la construcción de "Redes Vivas", cuyo proceso de regulación es “aprendizaje-dependiente”, actividad de incorporación continua de nuevos estándares a la estructura, sin la intervención del concepto de “jefe” jerárquico. Implica la construcción de una red de aprendizaje colectivo que genere espacios vivos para el diálogo y la gestión compartida. Este trabajo necesita estudios que validen, en la práctica, estas reflexiones.

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Biografía del autor/a

Cláudio Roberto Freire de Azevedo, Núcleo de Educação Permanente do SAMU 192 Regional Fortaleza

Magíster en Tecnología de la Salud y Gestión de la Innovación (IEP / HSL), trabaja principalmente en los siguientes temas: gestión pública, regulación, control y evaluación de los sistemas de salud, atención de la salud y acceso a la salud; cirugía oncológica, urgencia prehospitalaria, filosofía oriental, psicología transpersonal, meditación, religión y yoga. Cirujano general y laparoscópico e Instructor BLS (Soporte Vital Básico), actualmente es médico de la Secretaría Municipal de Salud de Fortaleza (SMS), donde coordina el Centro SAMU 192 de Educación Permanente (NEP) - Regional Fortaleza donde se encuentra en el proceso de implantación. de Educación Permanente en el servicio. Especialista en Procesos Educativos en Salud (2012 y 2014), Gestión Sanitaria (2012) y Regulación en el SUS (2014), todos del Instituto de Docencia e Investigación del Hospital Sírio Libanês (IEP / HSL), fue tutor de los cursos de especialización en Regulación Sanitaria (2012) y Gestión de Emergencias en Salud Pública (2014), todos también del IEP / HSL Exjefe del Reglamento Central de Admisiones y del Equipo de Auditoría, Evaluación y Control de SMS, brindó asesoramiento en la creación del Control de Camas Hospitalarias y UCI Equipo del Departamento Municipal de Salud de Fortaleza, en 2012, y del Sistema de Auditoría Municipal del Departamento Municipal de Salud de Fortaleza (SMAFor), en 2013.

Extraído de http://lattes.cnpq.br/1770263016352375

Juliana Araújo de Medeiros, Núcleo de Educação Permanente do SAMU 192 Regional Fortaleza

Possui graduação em Odontologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1989) com especialização em Endodontia. Ex-coordenadora pedagógica do Núcleo de Educação Permanente do SAMU 192 - Regional Fortaleza é dentista da Secretaria Municipal de Saúde de Fortaleza (CE). Tem experiência na área de Saúde Coletiva, com ênfase em Saúde Coletiva, com especialização em Processos Educacionais na Saúde (IEP/HSL, 2014), em Regulação em Saúde no SUS (IEP/HSL, 2013), em Gestão de Sistema e Serviço de Saúde (UNICAMP, 2007), em Epidemiologia e Vigilância em Saúde (UFC, 2006) e em Dinâmica de Grupo e Relações Humanas (CDGRH, 2001).

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