Uso do Design Thinking para o Desenvolvimento e Construção de Projetos Educacionais em Saúde utilizando Tecnologias de Informação e Comunicação

Thaúsi Frota Sá Nogueira Neves Souza; Daniel Vale Pereira; Cláudio Roberto Freire de Azevedo

doi:10.52572/revchronosurg.v1i1.20

Authors

Thaúsi Frota Sá Nogueira Neves Souza Núcleo de Educação Permanente do SAMU 192 - Regional Fortaleza https://orcid.org/0000-0001-8469-4596
Daniel Vale Pereira Núcleo de Educação Permanente do SAMU 192 - Regional Fortaleza https://orcid.org/0000-0001-6492-6265
Cláudio Roberto Freire de Azevedo Núcleo de Educação Permanente do SAMU 192 - Regional Fortaleza https://orcid.org/0000-0001-9379-7431

DOI:

https://doi.org/10.52572/revchronosurg.v1i1.20

Keywords:

Design Thinking, Distance education, Innovation, Permanent Education, Information and Communications Technology (ICT)

Abstract

Objective: to report the experience of using Design Thinking as a methodological proposal for the development and construction of educational projects using Information and Communication Technologies by educators at the Núcleo de Educação Permanente do SAMU 192 – Regional Fortaleza. Methodology: this is a descriptive study, of a qualitative nature, based on an experience report of the use of Design Thinking by six service educators, from March to June 2020. The development and construction of educational projects occurred at a distance, through application for videoconferences, using the inspection, ideation and implementation phases of Design Thinking. Results: the use of Design Thinking increased the group's reflective and creative potential, through the use of abductive thinking associated with convergent and divergent thoughts, which culminated in the construction of self-instructional educational material. Final Considerations: this experience allowed the group to develop work base on collaborative distance learning, in order to apply, analyze, synthesize and create products in the virtual learning environment, in order to expand the service’s educational proposals for distance education, contributing thus, for better qualification of Permanent Education in the city of Fortaleza.

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Author Biographies

Thaúsi Frota Sá Nogueira Neves Souza, Núcleo de Educação Permanente do SAMU 192 - Regional Fortaleza

Cirurgiã-Dentista da Estratégia Saúde da Família do município de Fortaleza desde 2008; especialista em odontopediatria desde 1997; mestre em fisiologia desde 2008; preceptora de campo de estágio em saúde coletiva pela UNIFOR desde 2014; educadora do NEP SAMUFor desde 2018; integra o corpo de odontopediatras do Programa Criança Sorridente – Bebê Clínica do município de Fortaleza desde 2018; integra o quadro de facilitadores em processos educacionais do IMPARH desde 2019. Atua nas áreas de odontopediatria; saúde coletiva; educação permanente em saúde; educação em saúde; TICS voltadas ao processo ensino-aprendizagem e saúde pública

Daniel Vale Pereira, Núcleo de Educação Permanente do SAMU 192 - Regional Fortaleza

Cirurgião-Dentista da Estratégia Saúde da Família do município de Fortaleza desde 2006; especialista em Saúde Pública e Saúde da Família desde 2008; preceptor do PET de 2013-2015; educador do NEP SAMUFor desde 2019; integra o quadro de facilitadores em processos educacionais do IMPARH. Atua nas áreas de educação permanente em saúde; educação em saúde, TICS voltadas ao processo ensino-aprendizagem e saúde pública.

Cláudio Roberto Freire de Azevedo, Núcleo de Educação Permanente do SAMU 192 - Regional Fortaleza

Master in Health Technology and Innovation Management (IEP / HSL), he is currently a doctor at the Municipal Health Secretariat of Fortaleza (SMS), coordinating the Núcleo de Educação Permanente (NEP) of SAMU 192 - Regional Fortaleza. Specialist in Health Educational Processes (2012 and 2014), Health Care Management (2012) and Regulation in SUS (2014), all from the Instituto de Ensino e Pesquisa of Hospital Sírio Libanês (IEP / HSL), he was tutor of the specialization courses in Health Regulation (2012) and Emergency Management in Public Health (2014), all also from IEP / HSL. Former head of the Central Admissions Regulation and the SMS Audit, Evaluation and Control Team, he provided assistance in the creation of the Hospital Bed and ICU Control and Evaluation Team at the Municipal Health Secretariat of Fortaleza, in 2012, and the System Audit of the Municipal Health Secretariat of Fortaleza (SMAFor), in 2013.

From http://lattes.cnpq.br/1770263016352375

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