Evolução na Formação de Facilitadores para Educação Permanente pelo Núcleo de Educação Permanente do SAMU 192 Regional Fortaleza

Cláudio Roberto Freire de Azevedo; Juliana Araújo de Medeiros

doi:10.52572/revchronosurg.v1i1.10

Autores/as

Cláudio Roberto Freire de Azevedo Núcleo de Educação Permanente del SAMU 192 Regional Fortaleza https://orcid.org/0000-0001-9379-7431
Juliana Araújo de Medeiros Núcleo de Educação Permanente del SAMU 192 Regional Fortaleza https://orcid.org/0000-0002-0610-9520

DOI:

https://doi.org/10.52572/revchronosurg.v1i1.10

Palabras clave:

Formación de facilitadores, Educación permanente, Urgencia, Prehospitalario

Resumen

Objetivo: este estudio tiene como objetivo presentar la evolución de los cambios metodológicos en la formación de profesionales para la educación permanente en salud. Metodología: se trata de un estudio descriptivo, de carácter cualitativo, basado en el análisis documental sobre la Capacitación de Tutores y Facilitadores en Educación Permanente en Salud en el SUS, realizado por el Núcleo de Educação Permanente del SAMU 192 Regional Fortaleza desde enero de 2013, capacitación profesionales de la salud para facilitar la educación permanente en sus servicios. Resultados: la capacitación pasó por cinco fases, integrándose como una actividad educativa de la Secretaría Municipal de Salud de Fortaleza e impulsando la construcción del Plan Municipal de Educación Permanente en Salud. Consideraciones finales: había una evolución en el enfoque metodológico y en el énfasis en el aprendizaje, desde la formación más técnica, a la implementación de la Educación Permanente en Salud en el servicio, a una formación reflexiva individual, reflejo del sujeto como promotor de cambios allá donde se encuentre. Comenzó a promover el desarrollo de las habilidades de aprender a aprender, de la autonomía y el aprendizaje colaborativo, a promover la creatividad y “aprender a Ser para estar con los demás como con uno mismo”.

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Biografía del autor/a

Cláudio Roberto Freire de Azevedo, Núcleo de Educação Permanente del SAMU 192 Regional Fortaleza

Magíster en Gestión de Tecnologías e Innovación en Salud (IEP / HSL), actualmente es médico de la Secretaría Municipal de Salud de Fortaleza (SMS), coordinando el Núcleo de Educación Permanente (NEP) del SAMU 192 - Regional Fortaleza. Especialista en Procesos Educativos en Salud (2012 y 2014), Gestión Sanitaria (2012) y Regulación en el SUS (2014), todos del Instituto de Ensino e Pesquisa del Hospital Sírio Libanês (IEP / HSL), fue tutor de los cursos de especialización en Regulación Sanitaria (2012) y Manejo de Emergencias en Salud Pública (2014), todos también de IEP / HSL. Exjefe del Reglamento Central de Admisiones y del Equipo de Auditoría, Evaluación y Control de SMS, brindó asistencia en la creación del Equipo de Control y Evaluación de Camas Hospitalarias y UCI en la Secretaría Municipal de Salud de Fortaleza, en 2012, y la Auditoría del Sistema de la Secretaría Municipal de Salud de Fortaleza (SMAFor), en 2013.

Extraído de http://lattes.cnpq.br/1770263016352375

Juliana Araújo de Medeiros, Núcleo de Educação Permanente del SAMU 192 Regional Fortaleza

Possui graduação em Odontologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1989) com especialização em Endodontia. Ex-coordenadora pedagógica do Núcleo de Educação Permanente do SAMU 192 - Regional Fortaleza é dentista da Secretaria Municipal de Saúde de Fortaleza (CE). Tem experiência na área de Saúde Coletiva, com ênfase em Saúde Coletiva, com especialização em Processos Educacionais na Saúde (IEP/HSL, 2014), em Regulação em Saúde no SUS (IEP/HSL, 2013), em Gestão de Sistema e Serviço de Saúde (UNICAMP, 2007), em Epidemiologia e Vigilância em Saúde (UFC, 2006) e em Dinâmica de Grupo e Relações Humanas (CDGRH, 2001).

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